Compare Players
Card | ||||
---|---|---|---|---|
أفضل مركز | FW | FW | ||
نوع اللاعب | A | S | ||
الفريق | ألمانيا (JY) | أكاديمية توهو الإعدادية | ||
من | ألمانيا | اليابان | ||
Since | 2023-06-02 | 2021-01-22 | ||
|
||||
الإحصائيات الأساسية | ||||
التحمل | 1247 | 1146 | ||
Total | 95964 | 71218 | ||
الهجوم | 32810 [ 0 ] | 26261 [ 0 ] | ||
مراوغة | 10900 [ 0 ] | 9602 [ 0 ] | ||
تسديد | 12597 [ 0 ] | 9508 [ 0 ] | ||
تمرير | 9313 [ 0 ] | 7151 [ 0 ] | ||
الدفاع | 29353 [ 0 ] | 19548 [ 0 ] | ||
تدخل | 10698 [ 0 ] | 6971 [ 0 ] | ||
اعتراض | 9742 [ 0 ] | 6104 [ 0 ] | ||
قطع | 8913 [ 0 ] | 6473 [ 0 ] | ||
القوة البدنية | 33801 [ 0 ] | 25409 [ 0 ] | ||
السرعة | 11711 [ 0 ] | 8874 [ 0 ] | ||
القوة | 11407 [ 0 ] | 8412 [ 0 ] | ||
الأسلوب | 10683 [ 0 ] | 8123 [ 0 ] | ||
: كرات عالية | متوسط | متوسط | ||
: كرات منخفضة | متوسط | متوسط | ||
Parameters in match | ||||
مراوغة | 16755.5 | 14039 | ||
تسديد | 18300.5 | 13714 | ||
تسديدة هوائية | 18300.5 | 13714 | ||
ضربة رأس | 18300.5 | 13714 | ||
تمرير | 14654.5 | 11212.5 | ||
واحد-اثنين | 14654.5 | 11212.5 | ||
تدخل | 16553.5 | 11408 | ||
اعتراض | 15445.5 | 10310 | ||
قطع | 14254.5 | 10534.5 | ||
إبعاد | 15125.83 | 10577.5 | ||
اشتباك | 16640.17 | 12959.67 | ||
استقبال (Offense) | 16278.17 | 12815.17 | ||
استقبال (Defense) | 15125.83 | 10577.5 | ||
Skills / Buffs / Effects | ||||
مهارات خاصة | S.99 تسديدة نارية
A.80 تدخل القيصر |
S.99 المراوغة في خط مستقيم | ||
مهارة الفريق |
S تطوير كبير للاعبي JY
لاعبو JY: كل الإحصائيات +13% |
S الاتحاد الكبير [S / اليابان و5 لاعبين أو أكثر]
كل الإحصائيات +15% عند وجود 5 لاعبين على الأقل من لاعبي اليابان من النوع الماهر |
||
مهارة غير مباشرة |
A قاهر الالتقاط
الإحصائيات +20% عند اختيار الخصم للالتقاط. |
S مكافأة الفوز في المواجهة
كل الإحصائيات +20% عند الفوز في المواجهة (حد أقصى 1 من المرات) |
||
التطوير الكامن |
رابط الفريق (JY)
زيادة شدة المهارات الخاصة إلغاء القفل مقاومة تساقط الثلوج وتراكم الجليد زيادة الإحصائيات |
مقاومة خفض الإحصائيات
مقاومة وعورة الأرض مقاومة المطر / برك الماء اتحاد |
||
تدريب EX | ||||
Buff | ||||
Effects | ||||
Selected |